新華社北京6月3日電 近一段時(shí)間以來，一些中國學(xué)生赴美留學(xué)遇到一些障礙，為此，教育部3日發(fā)布2019年第1號(hào)留學(xué)預(yù)警，提醒廣大學(xué)生學(xué)者出國留學(xué)前加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，增強(qiáng)防范意識(shí)。專家表示，希望美方盡快糾正錯(cuò)誤做法，多做有益于促進(jìn)兩國教育交流合作的事情，為兩國人民的相互理解和友誼作出努力。
國家留學(xué)基金委秘書長生建學(xué)表示，在高等教育國際化背景之下，美國以“國家安全”為名，收緊中國留學(xué)生簽證政策，千方百計(jì)阻撓中美之間正常的教育交流及人員往來，不利于中美國家之間、人民之間的交流與往來。
“對(duì)國際學(xué)者和學(xué)生的限制，損害了中美關(guān)系的社會(huì)基礎(chǔ)?！苯逃苛魧W(xué)服務(wù)中心主任程家財(cái)表示。
文明因交流而多彩，因互鑒而豐富。古往今來，任何一種文明都需要從其他文明中汲取智慧和營養(yǎng)。
“中美人文交流，是一個(gè)不斷豐富的過程，其中有無數(shù)生動(dòng)的故事。”北京大學(xué)燕京學(xué)堂院長袁明說，在燕京學(xué)堂，有許多來自美國的優(yōu)秀青年學(xué)生。他們?cè)诒贝蟮恼n堂里，聽到各個(gè)學(xué)科老師關(guān)于中國和世界的講述，廣闊的中國大地更為他們準(zhǔn)備了走進(jìn)實(shí)際、走進(jìn)生活的社會(huì)大課堂。許多美國學(xué)生說，這是他們?nèi)松白铍y忘的經(jīng)歷”。實(shí)際上，中美兩國的年輕人，正在書寫和創(chuàng)造“共同的歷史”。
國際合作是持續(xù)推動(dòng)知識(shí)進(jìn)步與創(chuàng)新的關(guān)鍵，國際間正常的學(xué)術(shù)交流不可或缺，合作貢獻(xiàn)才能創(chuàng)造出世界更美好的未來。有美國學(xué)者發(fā)表評(píng)論文章指出，美國對(duì)外國學(xué)者的排擠，以及不再支持年輕學(xué)者對(duì)新想法的探索，是對(duì)美國科技繼續(xù)繁榮發(fā)展的嚴(yán)重威脅。
縱觀人類歷史，把人們隔離開來的往往不是千山萬水，不是大海深壑，而是人們相互認(rèn)知上的隔膜。正如德國哲學(xué)家萊布尼茨所說，唯有相互交流我們各自的才能，才能共同點(diǎn)燃我們的智慧之燈。
近一段時(shí)間，美國多所著名大學(xué)校長分別發(fā)聲，表達(dá)對(duì)包括中國學(xué)生在內(nèi)的國際學(xué)生和學(xué)者的支持。萊斯大學(xué)校長致全校所有人員的信中說：我們的國際學(xué)生、教職員工和來訪的學(xué)者，不論你們是從哪里來的，在萊斯大學(xué)都會(huì)受到尊重和歡迎。
教育交流是國家之間人文交流的重要內(nèi)容，具有基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性。程家財(cái)表示，教育部留學(xué)服務(wù)中心將始終堅(jiān)定貫徹落實(shí)國家“支持留學(xué)、鼓勵(lì)回國、來去自由、發(fā)揮作用”的方針，鼓勵(lì)中國學(xué)生到包括美國在內(nèi)的世界各國學(xué)習(xí)交流，同時(shí)，也努力為各國學(xué)生來中國學(xué)習(xí)作出更大貢獻(xiàn)。（記者胡浩、施雨岑、王思北、史競男）
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教育部就2019年第1號(hào)留學(xué)預(yù)警答記者問
